Vicepreşedintele executiv al Comisiei Europene Roxana Mînzatu a declarat că rezultatele testelor PISA au stârnit îngrijorare la nivelul Uniunii Europene, constatându-se un declin al competenţelor de bază ale elevilor.
„Ştim că inteligenţa artificială poate genera răspunsuri complexe în doar câteva secunde. Aici intervine educaţia. Ne învaţă să ne dăm seama dacă putem avea încredere în acele răspunsuri. Rezultatele PISA pe care le-am văzut publicate recent ne îngrijorează aici, în Uniunea Europeană. Analiza făcută de OECD arată un declin al competenţelor de bază, printre care şi competenţa de a citi, lectura. Inclusiv capacitatea elevilor de a distinge faptele de opinii şi capacitatea lor de a evalua critic informaţia nu sunt într-un loc foarte bun. Şi vorbim exact de abilităţile esenţiale în era inteligenţei artificiale”, a subliniat Roxana Mînzatu, în mesajul transmis cu ocazia celei de-a II-a ediţii a Conferinţei „Educaţia în era AI”, desfăşurată la Palatul Parlamentului.
„Comisia Europeană şi OECD au dezvoltat tocmai în acest scop un cadru de competenţe în inteligenţa artificială dedicat învăţământului primar şi învăţământului secundar, pe care l-am lansat în urmă cu câteva luni. Acest cadru oferă repere foarte concrete despre cum funcţionează inteligenţa artificială, cum verificăm răspunsurile oferite, cum folosim şi cum interacţionăm responsabil cu AI”, a mai subliniat vicepreşedinta executivă a Comisiei Europene pentru drepturi sociale şi competenţe, locuri de muncă de calitate şi pregătire.
„La nivelul UE, miza este strategică. Capacitatea noastră de a dezvolta tehnologia şi de a decide cum o folosim începe cu ceea ce învaţă copiii la şcoală. Aşa încât avem nevoie de oameni care pot crea, care pot şi verifica şi care pot lua decizii informate. Fiecare copil trebuie să aibă şansa de a dobândi aceste abilităţi, indiferent de şcoala în care învaţă în Uniunea Europeană”, a conchis oficialul UE, potrivit Agerpres.